關於我們 / About Us

提昇人文、藝術、設計、科技的素養,
培育健全專業技術人才,強化職校生之基本技能及專業素養,掌握產業科技資訊。

專業知識與技能

﹢ 高職三年循序培養學生的專業知識與技能養成
一年級    依據部頒課程落實基礎教學、學術科能力養成,強化繪畫基礎(素描)、水彩基礎技能之奠定,並依本科之特性加強基本設計、基礎圖學(AutoCAD繪圖軟體、丙級技能檢定)、字學(POP)、色彩原理、麥克筆表現技法、印染工藝、西洋美術史、中國美術史、美術、計算機概論(Illustrator軟體)。
二年級   透過分組,針對學生性向發展特質進行適性教學,透過專業課程:設計素描、立體造形、造形原理、油畫、水墨、人像速寫、攝影、設計與生活、設計概論、設計史、插畫、創意思考、創意潛能開發、商業設計、數位設計概論(Photoshop軟體、Pro/E軟體)、數位設計應用(Flash軟體)等充分給予學生專業學習過程創作發展空間。
三年級    培養學生實踐能力,實施專題製作,針對設計方法、作品集、色彩原理進階、造形原理與設計概論進階、設計圖法進階、設計基礎、專題製作、設計方法、印刷設計概論、室內空間設計、雕塑工藝、工藝設計、產品設計、包裝設計、表現技法、數位設計應用、圖文設計、版畫、水墨、書法等課程加強,涵養團隊合作的人格特質,使其具備進入職場發展,強化再進修內涵,鼓勵校內外各項競賽與相關證照之取得。
 
﹢ 學習的專業知識與技術和能力上的要求
  美工科培養學生兼顧就業及繼續進修、生活適應及未來學習、具備解決問題及調適情緒,啟迪尊重生命之意識,奠定生涯發展,養成終身學習之態度,陶冶人文基本素養及職業道德,養成尊重差異之態度,培養同儕學習,涵養敬業樂群精神,公民資質及社會服務深植積極進取之觀念,培養自我表達及人際關係處理技巧,陶冶民主法治素養,養成樂於服務社會態度,增進國際瞭解能力。
  美工專業設計學理培養基本美感及鑑賞能力、設計生活化、設計表現、實務、創造、數位科技應用、相關證照檢定。依據學校特色、職場需求、學生生涯發展等,呼應未來社會變動趨勢或社區發展需求,蒐集掌握產學業界意見反應與需求,廣泛納集各方意見做為課程研修之依據,融入基礎設計知識體系、科技脈動及社會時事訊息,以研修課程發展多元教學內容,運用教學資源,提升教學成效,強調學生適性學習,完成設計群課程規劃之核心,強化職校生之基本技能及專業素養,掌握產業科技資訊、配合教學綱要內容,以完善教學設備、增進教學成效。
 
﹢ 能力本位特質的養成
  務實致用,並以能力本位為課程規劃之核心,落實技職教育的養成,培養真正符合產業界、企業界需求之技職體系畢業生,配合教育部規劃之重要決議,將之納入課程規劃,以落實中小學課程之銜接。結合設計群教育目標,讓學生具備設計群共同核心能力,術德兼修,重視人格教養成,並為相關專業領域之學習或高一層級專業知能之進修奠定基礎。培養健全設計相關產業之實用技術人員,能擔任設計領域有關廣告、包裝、展示、編輯、印刷、媒體、產品、家具、工藝及室內設計等工作。

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